Como é que são geradas as sombras e o que está por trás (ou na frente) delas?
As crianças descobrem a natureza das sombras e as propriedades da projeção através de uma série de atividades de experimentação com diferentes fontes de luz e materiais. Na escola, numa sala escura, vão experimentar primeiro o que acontece quando a luz do projetor passa por materiais naturais (folhas, flores, ramos, pedras), por materiais transparentes coloridos, para depois descobrir como são os materiais se olharem mais atentamente, através das lentes de um microscópio digital. Em casa, as crianças e os pais vão fazer uma “caça à sombra” e experimentar diferentes fontes de luz e materiais, também graças a uma caixa de “transição”, que as crianças levam para casa da escola e vice-versa.
Uma ideia de
Sara Battistel – Cristina Zecchin, ECEC educadores no jardim de infância “Tre Piere”, Oderzo – Itália. Em co-design com Zaffiria.
Tempo
8 atividades (30 min cada)
Idade
4-5 anos
Objetivos
- Conhecimento do projetor, como ferramenta tecnológica
- descoberta e exploração de sombras
- colaboração entre pares
#natureza #ciências #educaçaoparaosmedia #projeção #microscópiodigital