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Módulo 5:
As ferramentas digitais na comunicação escola-família no jardim de infância

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A COVID-19 veio demonstrar-nos que temos de estar preparados para mudar os instrumentos que utilizamos, diariamente, nos jardins de infância no processo de ensino-aprendizagem. Se há algo que aprendemos nestes últimos três anos é que temos de estar preparados para ensinar mas, sobretudo, comunicar, à distância, quer com as crianças, quer com as suas famílias e outros parceiros educativos. Desta forma, este módulo pretende demonstrar como os educadores podem estabelecer relações estreitas, e uma melhor forma de comunicação, entre a escola, as famílias e outros elementos da Comunidade Educativa através da utilização de diferentes recursos tecnológicos e digitais. Pretende, também, ajudar os Educadores a conhecer diferentes ferramentas digitais que podem utilizar no seu quotidiano e aplicar neste processo de ensino-aprendizagem com as crianças.


Objetivos Pedagógicos

  • Promover a literacia digital e capacitar a comunidade educativa para o uso de ferramentas digitais no processo de ensino -aprendizagem;
  • Conhecer ferramentas digitais que permitam estreitar a comunicação Escola- Família;
  • Conhecer e aprender a utilizar diferentes aplicações que podem ser utilizadas no Jardim de infância e que permitam à criança o uso criativo de ferramentas digitais.

Capítulo 1


Neste módulo escolhemos seis ferramentas que se inserem em dois grupos distintos: o primeiro grupo, o das ferramentas que priorizam a comunicação escola-família e, no segundo grupo, as ferramentas que nos permitem criar instrumentos de interação com a criança e que suportam as aprendizagens da mesma.

Agora é hora de explorar as diferentes ferramentas!

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Módulo 4:
Literacia digital através da co-educação escola-famílias

E-learning Modules > Módulo 4


Bem-vindo!

Neste módulo, vamos concentrar-nos na co-educação, mais especificamente na literacia digital através da co-educação Escola- famílias. Com o nosso projeto, pretendemos criar uma ponte educacional entre escolas e famílias, em benefício das crianças. Os desafios relacionados com os media digitais estão na encruzilhada entre a escola e a família. Trabalhar em conjunto e colocar a jovem criança no centro da colaboração, é uma forma de lhe proporcionar boas referências para evoluir criticamente num mundo hiper-conectado.

Como educador, como posso chegar aos pais, colaborar com eles, envolvê-los?
E a media-educação; existem projetos que incidem sobre este assunto específico?
Como introduzir o tema de uma forma divertida e construtiva?

Encontrará respostas a estas perguntas graças à diversidade do material à sua disposição abaixo.


Objetivos de aprendizagem

  • Compreender o conceito de co-educação Escola- famílias: objetivos e desafios identificados.
  • Para ilustrar a metodologia da co-educação através de projetos e atividades de Literacia digital
  • Identificar os obstáculos e oportunidades da co-educação para a literacia digital
  • Para fazer da coeducação um sucesso

Atividade introdutória

Lecture 1


Boas práticas #1
Tandem: cenários de aprendizagem

Cenários de aprendizagem da atividade de educação para os media para escolas e famílias

Descarregar o PDF da descrição completa

Boas práticas #2
Tandem: dicas para a parceria escola-família

Dicas metodológicas para a parceria escola- Família na educação para os media

Descarregar o PDF da descrição completa

Boas práticas #3
123 clic

A ferramenta online e o folheto “123 clic”

Descarregar o PDF da descrição completa

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Módulo 3:
Aproximação ao digital de uma forma analógica

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Neste módulo, veremos como envolver crianças e pais com actividades digitais para fazer em casa. Descreveremos como, em La Fabulerie, utilizamos a narração de histórias, combinando aprendizagem e criatividade para trabalhar em conjunto com as crianças, professores e pais.

Daremos também dicas sobre como exibir este conteúdo digital de uma forma atractiva. Querem fazer a exposição digital caseira perfeita: vamos começar!


Objetivos de aprendizagem

  • Utilize ferramentas de narração e digitais para se manter em contacto com a sua comunidade
  • Ganhar conhecimento digital
  • Aprenda a exibir as suas criações digitais
  • Brincar e divertir-se

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

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Módulo 2:
O Atelier Digital no Jardim de Infância

Uso divergente e criativo dos media.

E-learning Modules > Módul0 2


Bem-vindo!

Com este módulo gostaríamos de vos apresentar o conceito do atelier digital, que pensamos poder dar-vos ferramentas valiosas para abordar o digital no Jardim de Infância, e para reforçar as competências das crianças desde tenra idade de uma forma adequada ao seu desenvolvimento, para lidar de forma criativa, crítica e segura com os meios digitais, e para as apoiar na procura do seu caminho no complexo mundo dos meios de comunicação social. Acompanhar as crianças na descoberta do mundo através do uso criativo da tecnologia também pode ser uma experiência empolgante para os educadores.

Com o nosso projeto pretendemos também alargar esta proposta para criar uma ponte educacional com as famílias, bem como outras instituições culturais que fazem parte da família educativa maior. Depois, como nos incitou o grande pedagogo Alberto Manzi: trata-se de construir juntos uma nova cultura tecnológica que tem no seu centro a experiência da criança, o seu desejo de descobrir e compreender o mundo. Educadores, professores e atelieristas precisam de voltar à oficina dos artesãos para descobrir que existem muitas ferramentas, mas que é o domínio do uso e a sabedoria do gesto que faz a diferença.


Objetivos de aprendizagem

  • Abordar os media de uma forma divergente e criativa;
  • Desenvolver formas flexíveis de abordar o digital com os mais jovens;
  • Ganhar conhecimentos sobre práticas inovadoras na abordagem do digital durante a pandemia, incluindo as famílias no processo e criando uma ponte educacional.

Capítulo 1

Capítulo 2

Capítulo 3

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Módulo 1:
Como utilizar os Media

E-learning Modules > Módule 1


Bem-vindo!

Prazer em tê-lo aqui.

Os dispositivos digitais são uma parte constante na vida quotidiana. As crianças são fascinadas por eles desde tenra idade. Elas vêem smartphones, tablets e outros meios de comunicação na família, bem como em público. Quando entram no jardim de infância, muitas crianças já têm experiência com os meios digitais. Por conseguinte, é importante que os educadores apoiem as crianças na utilização criativa dos meios digitais, que as acompanhem de forma adequada desde muito cedo e que as ajudem a encontrar o seu caminho num mundo complexo de meios de comunicação social.

Este módulo é sobre meios digitais e como pode ser utilizado ativamente no jardim-de-infância. Aprenderá sobre os fundamentos da educação para os media, objetivos de aprendizagem e trabalho prático com os media com crianças.

Para começar, explore o seu perfil mediático com um pequeno jogo. Para este quiz dos media usamos ACTIONBOUND, uma plataforma interativa, com uma aplicação adequada tanto para o IOS como para o androide. Pode descarregar o Actionbound-App GRATUITAMENTE em ambas as lojas.

Vamos lá!


Aqui estão algumas CONSIDERAÇÕES GERAIS para a educação a longo prazo dos media e uma VISÃO GERAL dos parâmetros que devem ser incluídos no planeamento da educação básica na primeira infância.

O trabalho de base é importante ao longo da infância, desde a infância à carreira escolar e à juventude adulta, ou seja, desde certas necessidades em qualquer idade específica até uma perspetiva a longo prazo de compreensão e utilização dos meios de comunicação (digitais e analógicos). Por exemplo:

Objetivos educacionais a curto prazo:

  • saber de e o que são os meios de comunicação social
  • compreensão de que os media são feitos por pessoas
  • destacar os processos de desenvolvimento das crianças e promover a educação básica através de várias atividades criativas com o apoio dos meios de comunicação
  • compreensão básica e orientação na utilização diferenciada de dispositivos digitais e aplicações orientadas para objetivos.

Objetivos educacionais a longo prazo:

  • compreensão técnica e estrutural de diferentes formas e dispositivos de meios de comunicação, bem como da tecnologia dos meios de comunicação social
  • envolvimento consciente e participação com e através dos meios de comunicação social
  • escolha consciente dos modos de funcionamento e resolução de problemas, ou seja, escolha de dispositivo e software com um conhecimento básico da estrutura de rede e segurança cibernética, bem como dos direitos pessoais no âmbito das escolhas digitais.

O vídeo clip “Como utilizar os media no jardim-de-infância” oferece uma breve visão do trabalho dos media activos. Explicações e exemplos seguem na secção seguinte.


Capítulo 1

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Introdução:
Educação para os media com ferramentas digitais– orientação e oportunidades

Bem-vindo! Aqui pode encontrar o módulo de e-learning do projeto da UE Keep in Touch (“Mantenha-se em contacto”!). 

Como os dispositivos digitais estão  presentes em todos os aspectos da vida, as crianças adquirem desde cedo as primeiras experiências com os media.

Assim, é importante oferecer orientação e reconhecer o seu direito de ser acompanhado neste processo de aprendizagem.

Este projeto de e-learning pretende dar aos educadores, professores e outros pedagogos,  uma visão criativa da educação para os media com crianças em idade pré-escolar.

São apresentados cinco módulos que abordam variados temas desde como usar as ferramentas digitais na vida quotidiana do jardim de infância até às estratégias de comunicação com as famílias por meio de dispositivos digitais no jardim de infância.

Cada um dos módulos foi desenvolvido por um dos  parceiros do projeto da UE- Keep In Touch: Bélgica, França, Alemanha, Itália e Portugal.

É uma coleção de várias formas de abordar o papel criativo que pode ter a educação digital na educação de infância, uma vez que reflete os diferentes pontos fulcrais em cada país europeu. Por conseguinte, não está por ordem cronológica, mas pode ser utilizada de acordo com o interesse e questões temáticas específicas.

Aqui está uma visão geral de cada módulo e dos seus objetivos de aprendizagem:

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JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis, Alemanha

Este módulo refere-se ao uso dos meios digitais em geral e como podem ser utilizados ativamente no Jardim de Infância. Aqui pode aprender sobre os princípios básicos da educação para os media, objectivos de aprendizagem e projectos práticos dos media com crianças.  

Para começar, explorará o seu próprio perfil digital com um pequeno jogo na aplicação “ACTIONBOUND”. 

Depois disso, há diferentes possibilidades para selecionar o modo de aplicar criativamente os media com as crianças. 

Estas incluem:

  • Falando sobre os media – Galeria de heróis dos media
  • Fotografia – uma abordagem visual dos tópicos
  • Áudio – jogar com áudio, o som como veículo
  • Filme – truques mágicos com a câmara e os seus efeitos

Objectivos de aprendizagem neste módulo:

  • reconhecer diferentes dispositivos digitais
  • transmitir uma visão geral sobre vários métodos para aplicar projetos dos media no Jardim de Infância
  • facilitar o conhecimento sobre as ferramentas digitais que  são necessárias para gravar material fotográfico, áudio ou vídeo
  • encontrar e explorar uma gama de aplicações para o trabalho criativo com os media, juntamente com as crianças, utilizando um tablet
  • ganhar confiança com o trabalho criativo realizado com os media em dispositivos móveis e aplicações através de exercício e repetição

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Zaffiria, Itália

Neste módulo  gostaríamos de lhe mostrar algumas ferramentas valiosas para abordar o uso de ferramentas digitais no Jardim de Infância de uma forma divergente e criativa.  

Apresenta as linhas básicas do conceito do atelier digital (Capítulo 1); dá exemplos da sua aplicação no Jardim de Infância propondo aplicações criativas e ligações úteis a experiências inspiradoras e algumas actividades para “experimentar” (Capítulo 2); apresenta cinco exemplos de boas práticas que os educadores italianos implementaram durante o ano pandémico que implicam novas estratégias e práticas que estes adoptaram para se manterem próximos das crianças e das suas famílias, à distância, através de variados recursos digitais.

Objectivos de aprendizagem neste módulo:

  • abordar os media de formas diferentes e criativas
  • desenvolver métodos flexíveis para lidar com os meios digitais no contexto das crianças 
  • adquirir conhecimentos sobre formas inovadoras de lidar com as exigências digitais durante uma situação pandémica, bem como construir uma ponte educacional com os pais para a colaboração neste processo.

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La Fabulerie, França

Este módulo  introduz ideias e boas práticas para envolver igualmente as crianças com ateliers digitais na escola ou em casa. Aprenderá a usar a narração de histórias para ligar criatividade e aprendizagem. Além disso, sugerimos formas para apresentar este conteúdo digital (feito por crianças) de uma forma apelativa.

Estes tópicos são o foco principal:

  •  introdução às caixas lúdicas ( Ludoboxes)  analógicas
  • extensão com Ludoboxes digitais
  • ideias e dicas para exposições digitais

Objectivos de aprendizagem neste módulo:

  • utilizar a narração de histórias e as ferramentas digitais para se manter em contacto com as crianças e suas famílias
  • aquisição de conhecimentos na área das ferramentas digitais
  • competências básicas para a apresentação de criações digitais 
  • brincar e divertir-se!

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Media Animation, Bélgica

Este módulo centra-se em torno da coeducação Escola-Família no âmbito da Literacia digital.

 Faz a ponte entre a escola e a família e demonstra como uma parceria educativa poderá funcionar com sucesso.

Objetivos de aprendizagem neste módulo:

  • compreender o conceito de coeducação 
  • ilustrar o método co educativo através de projectos e actividades relativas à competência digital
  • desafios e oportunidades da coeducação no contexto da promoção da competência digital
  • sugestões para uma parceria bem sucedida entre a escola e a família

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As  ferramentas digitais na comunicação Escola Família  no Jardim de Infância (Agrupamento de Escolas de Santo António)

Este módulo apresenta e retrata diferentes meios e ferramentas digitais que podem ser utilizados na vida quotidiana no contexto do ensino e da aprendizagem com crianças e suas famílias.

Visa melhorar os canais de comunicação e reforçar a relação entre a escola, as famílias e outros parceiros no contexto educativo, através da construção de vários recursos tecnológicos. 

Objetivos de aprendizagem  neste módulo:

  • Promover a literacia digital e capacitar a comunidade educativa para o uso de ferramentas digitais no processo de ensino e aprendizagem
  • Conhecer um conjunto de ferramentas digitais que permitem estreitar a comunicação entre a escola e a família
  • Conhecer e aprender a utilizar diferentes aplicações que podem ser utilizadas no jardim de infância e que permitam à criança o uso criativo de ferramentas digitais

Boa sorte!

 Divirta-se a trabalhar com o módulo E-Learning e “Mantenha-se em Contacto” (Keep In Touch) com as crianças e suas famílias no Jardim de Infância. 

Este módulo E-Learning ajuda-o a apoiar as crianças que utilizam os meios digitais de uma forma criativa, a acompanhar as crianças desde tenra idade de uma forma adequada com base na sua idade e a ajudá-las a navegar num mundo complexo de meios.

Concluindo, encontrará um link para a primeira abordagem na aprendizagem de competências digitais.